Kemampuan Matematika dan Gaya Berpikir Mahasiswa (Studi pda Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNCP)

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa berdasarkan gaya berpikirnya. Gaya berpikir yang dimaksud dalam penelitian ini adalah gaya berpikir Sekuensial Konkret (SK), Acak Konkret (AK), Acak Abstrak (AA), dan Sekuensial Abstrak (SA). Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cokroaminoto Palopo semester genap tahun akademik 2010-2011 sebanyak 181 mahasiswa Instrumen gaya berpikir yang digunakan adalah instrumen yang dikembangkan oleh De Porter yang terdiri dari 15 nomor dengan empat pilihan jawaban. Sedangkan untuk kemampuan matematika diperoleh dari Indeks Prestasi Kumulatif untuk matakuliah matematika. Hasil penelitian adalah (1) dari 181 mahasiswa diperoleh 38,12% mahasiswa memiliki gaya berpikir Sekuensial Konkret (SK), 13,81% mahasiswa memiliki gaya berpikir Sekuensial Abstrak (SA), 38,12% mahasiswa memiliki gaya berpikir Acak Abstrak (AA), dan 15,47% mahasiswa memiliki gaya berpikir Acak Konkret (AK), (2) Kemampuan matematika mahasiswa berada pada kategori sangat memuaskan untuk semua gaya berpikir. Rata-rata kemampuan matematika yang diperoleh dari Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa yang tergolong gaya berpikir Sekuensial Konkret adalah 3,15, Sekuensial Abstrak adalah 3,24, Acak Abstrak adalah 3,10, dan Acak Konkret adalah 3,1