Caracterización de las relaciones docencia- investigación en la educación superior de Ibagué

La relación docencia-investigación se evidenciadentro del contexto universitario, a travésde la forma como los docentes llevan a cabo supráctica pedagógica dentro del aula y de cómoinfluye su ejercicio investigativo, en el desarrollode las mismas y su ejercicio docente, en suproducción investigativa. Reconocer los rasgoscaracterísticos de la relación Docencia–Investigaciónen los fundamentos teóricos y las prácticaspedagógicas de los docentes de las universidadesde la ciudad de Ibagué, es el primerpropósito del proyecto titulado: “Consolidaciónde las relaciones docencia-investigación en laeducación superior de Ibagué”. Los hallazgosencontrados en esta primera etapa, serán presentadosy reflexionados de manera descriptiva.La investigación fue de carácter cualitativo,a partir de dos perspectivas de investigacióneducativa: interpretativa-comprensiva y crítico-transformativa. Se implantaron y articularondos estrategias: estudio de caso múltiple yla investigación acción participativa en el aulauniversitaria.La información recolectada fue sistematizaday analizada con el fin de determinar losrasgos característicos de la relación docente-investigación,encontradas en las propuestas curricularesy en las prácticas pedagógicas realizadaspor los docentes, cuyos resultados, evidencian lacompleja relación entre investigación y docencia;esto nos permite suponer, que la docenciacomo reproducción simple, sigue presente en lasprácticas de aula de los docentes universitarios