Mathilde Anquetil en dialogue avec Silvana Scandella

Silvana Scandella nous livre une lecture transversale du Précis qui est à plus d’un titre exemplaire, car elle interroge tous les chapitres dans une perspective précise qui est celle de sa problématique de recherche, elle y puise inspiration conceptuelle pour analyser son corpus, elle y trouve confirmation pour ses propres hypothèses, mais elle le dépasse aussi par un regard critique qui ne craint pas de dire les limites qu’elle relève toujours à partir des bases assurées de ses propres recherches contextuelles. On ne saurait faire meilleure utilisation du Précis. Nous nous laisserons donc guider par les questions qu’elle nous pose, à commencer par celles qu’elle nous avait adressées lors du séminaire (Q1, Q2, Q3) qui amènent à cette demande globale qu’elle pose à la fin de son article pour synthétiser le sens de son intervention: «Si le Précis peut être considéré comme une nouvelle référence pour un questionnement en didactiques des langues, ne faudrait-il pas suggérer une place plus tangible à la didactique des langues-cultures d’origine?»