Add to ORKGFrancisco Lacayo Parajón se centra en analizar estructural y holísticamente el reto que el paradigma de educación nos plantea en el siglo XXI, no sólo a nosotros sino al mundo entero. En su opinión la educación está en el corazón de la paz y de la cultura de paz. El Acta Constitutiva de la UNESCO afirma que para evitar una nueva guerra hay que erigir la paz a través de la educación, la ciencia y la cultura.Palabras clave: Educación, calidad, reinvención, paradigma, desarrollo..
El presente artículo tiene como fin primordial demostrar la pertinencia del paradigma complejo-sisté...
Después de la Segunda Guerra Mundial se señaló que el conjunto del mundo habitable se había converti...
Thinking about the future forces us to imagine probable and sometimes unreal circumstances, but havi...
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/cultura.v20i64.1883Cultura de Paz Vol.20 Num.64 2015Francisco Lacayo ...
Francisco Lacayo Parajón pasa revista a grandes paradigmas que han calado profundamente en el pensam...
Le definición del concepto de la educación inclusiva y la posición de la UANL ante este nuevo paradi...
Francisco Lacayo Parajón analyzes the major paradigms that have deeply penetrated into the thoughts ...
En la actualidad se hace necesario definir una educación en valores a la luz de nuevos paradigmas, c...
El propósito esencial que encauza este trabajo es hacer una mirada hermenéutica profunda del estado ...
La tarea de la educación se da en una época de cambios que afectan la escuela y que provienen de tra...
La educación hoy tiene como paradigma esencial: el cambio. Esta situación nos remite a un constructo...
This article presents the significance that the educational models and paradigms have in our educati...
Los cambios vertiginosos que van operándose en los distintos escenarios de la ciencia y la tecnologí...
La Educación a Distancia (EaD) nace en la década del cincuenta del siglo XX. Desde entonces ha gener...
La Historia de la educación como campo disciplinar, no queda exento del viraje paradigmático de las ...
El presente artículo tiene como fin primordial demostrar la pertinencia del paradigma complejo-sisté...
Después de la Segunda Guerra Mundial se señaló que el conjunto del mundo habitable se había converti...
Thinking about the future forces us to imagine probable and sometimes unreal circumstances, but havi...
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/cultura.v20i64.1883Cultura de Paz Vol.20 Num.64 2015Francisco Lacayo ...
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En la actualidad se hace necesario definir una educación en valores a la luz de nuevos paradigmas, c...
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La tarea de la educación se da en una época de cambios que afectan la escuela y que provienen de tra...
La educación hoy tiene como paradigma esencial: el cambio. Esta situación nos remite a un constructo...
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Después de la Segunda Guerra Mundial se señaló que el conjunto del mundo habitable se había converti...
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