El Plan Comunal Universitario (PCU) fue iniciado de Mayo a Diciembre del año de 2009 entre las universidades del Consejo Nacional de Universidades (CNU) y la Oficina de Desarrollo Institucional (ODI) del Instituto Nicaragüense de Tecnología Agropecuaria (INTA). El financiamiento fue obtenido del Fondo para el Desarrollo de Capacidades del PRORURAL (FADECAPRO). Se involucraron un total de 136 egresados y graduados de las carreras de Agronomía, Veterinaria, Zootecnia, Ingeniería Agrícola, Economía, comunicación, Ingeniería en Sistemas y Antropología de la Universidad Nacional Agraria (UNA), Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua (UNAN Managua), Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua de...
El trabajo de la extensión universitaria en las comunidades indígenas costarricenses ha resaltado la...
El presente estudio se centró en identificar las brechas que existen en relación al conocimiento del...
La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), se planteó desde...
The University Community plan (PCU) started from May to December 2009 between the National Universit...
El Plan Comunal Universitario (PCU) fue iniciado de Mayo a Diciembre del año de 2009 entre las univ...
El programa para el Desarrollo Participativo Integral Rural (DEPARTIR) trabajó con familias, estudia...
Las zonas de montaña, cubren la mayor parte de los territorios de Nicaragua y son de gran importanci...
En Nicaragua, la agricultura ha sido un sector de gran relevancia para el desarrollo del país. La ag...
Se identifican las principales actividades realizadas por el Instituto en Nicaragua durante el 2010,...
La palabra tiene una connotación histórica que, de entrada, restringe las posibilidades de interacc...
En este artículo se expresa la imperiosa necesidad de convertir los sistemas de producción convencio...
En la Región Autónoma de la Costa Caribe Sur (RACCS), se dio el primer paso para la acreditación de ...
El presente trabajo pretende “…sistematizar los diez años de experiencias organizativas sobre formas...
La adopción de prácticas y tecnologías agropecuarias está determi-nada por las condiciones socio-eco...
El papel de la educación superior está llamado a jugar un papel importante en la formación de profes...
El trabajo de la extensión universitaria en las comunidades indígenas costarricenses ha resaltado la...
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