Mengkaji Penerapan Kognitif dalam Tuntutan Psikomotorik Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Aspek psikomotorik dalam pendidikan jasmanisekarang selalu menjadi prioritas sehingga guru dalampendidikan jasmani lebih menekan pada aspek psikomotorik daripada aspek kognitif. Belum menjadinya prioritas pada aspekkognitif pada pembelajaran pendidikan jasmani dapatberdampak terhadap aspek kurangnya pemahaman tentangpsikomotor. Dalam proses pembelajaran pendidikan jasmaniolahraga dan kesehatan apabila mengenyampingkan aspekkognitif dan hanya prioritas dari asmpek psikomotor akanberdampak pada anak hanya melakukan psikomotorik saja tetapitidak paham dengan apa yang mereka lakukan maka sebaiknyaada penerapan kognitif dalam pembelajaran pendidikan jasman