PERANAN BLENDED LEARNING BAGI KARAKTER BELAJAR SISWA DALAM PENDIDIKAN OLAHRAGA

Belajar gerak yang dilakukan pada pendidikan Olahraga dilakukandengan tahap kognitif, tahap asosiatif, dan Tahap otomatis. Tahap kognitifmerupakan tahap awal yang menjadi modal utama dalam belajar gerakdimana siswa berusaha memahami konsep gerak yang kita inginkan. Padatahap kognitif akan mengalami kendala untuk menyampaikan materidikarenakan karakteristik belajar siswa yang beragam dimana siswa dibagimenjadi tiga golongan yaitu siswa visual, siswa auditorial, dan siswakinestetik. Ketiganya memiliki karakter belajar yang berbeda. Salah satusolusinya yaitu dengan mengemas pembelajaran ke dalam pembelajaranberbasis blended learning yang didalamnya terdapat kombinasi metodepembelajaran yang meliputi pembelajaran tatap muka, pembelajaran off line,dan pembelajaran on line. Ketiga metode pembelajaran tersebut bisamemberikan pembelajaran yang efektif untuk ketiga golongan siswa yangmemiliki karakteristik belajar berbeda tersebut