HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA SMPS IT DARUL AZHAR BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa dalam pembelajaran IPS di SMPS Islam Terpadu Darul Azhar Kabupaten Aceh Tenggara. HOTS dalam penelitian ini didasarkan pada Taksonomi Bloom Revisi meliputi menganalisis, mengevaluasi dan mencipta. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan jenis penelitian berupa deskriptif kualitatif. Subjek sebanyak 30 siswa kelas VIII semester gasal tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data berupa tes yaitu essay test. Data HOTS diperoleh dari jawaban tes yang diberikan kepada siswa kemudian dianalisis secara deskriptif. Kriteria HOTS meliputi rendah, sedang dan tinggi. Hasil penelitian pada ranah kognitif menganalisis sebesar 5,42 (sedang), ranah kognitif mengevaluasi sebesar 5,50 (sedang), dan ranah kognitif mencipta sebesar 4,50 (rendah). HOTS siswa secara umum berada pada kriteria sedang. Disarankan pada penelitian selanjutnya untuk mengkaji HOTS pada proses aktivitas belajar kaitannya terhadap transfer pengetahuan dan retensi pengetahuan yang diterima sisw