PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

Tujuan tulisan ini mengkaji model pembelajaran cooperative learning tipe Think Pair Share dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada jenjang Sekolah Menengah Pertama karena pembelajaran masih bersifat konvensional dimana guru lebih banyak menerangkan, memberikan ceramah dan kurang melibatkan siswa dalam memecahkan masalah sedangkan siswanya hanya duduk mendengar, mencatat dan mengerjakan tugas. Pembelajaran IPS di sekolah semestinya menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe think pair share untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian yang dilakukan oleh beberapa peneliti menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe think pair share terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa