PEMBELAJARAN KONTEKTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEBERMAKNAAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pentingnya melaksanakan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kebermaknaan belajar siswa sekolah dasar 2) komponen dan karakteristik pembelajaran kontekstual. Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) adalah pembelajaran yang mengaitkan antara materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari baik dalam lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, warga negara, dengan tujuan menemukan makna materi tersebut bagi kehidupannya. Belajar bermakna (meaningfull Learning) merupakan proses dikaitkannya informasi baru pada konsep-konsep yang relevan yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang. Melaksanakan pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran diharapkan akan membantu siswa untuk mencapai kebermakanaan belajar yang akhirnya dapat memaksimalkan hasil pembelajaran yang dilaksanakan