PROFIL MODEL CONTEXTUAL TEACHING and LEARNING di SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui profil dalam Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan menggunakan studi kepustakaan yang dikaji secara konseptual dari penelitian sebelumnya. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat menentukan keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran disekolah. Guru sebagai fasilitator harus lebih kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan informasi yang ada di lingkungan sekitar untuk selanjutnya dapat diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran yang kontekstual di sekolah. Dari beberapa hasil penelitian terdahulu pembelajaran kontekstual (1) dapat memberikan makna pembelajaran bagi siswa (2) pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan perkembangan karakter komunikatif, rasa ingin tahu, minat, sikap sosial, berfikir kritis serta hasil belajar kognitif siswa