PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA

Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran tematik terpadu berbasis kearifan lokal dalam membentuk karakter siswa. Adanya penyisipan kearifan lokal dalam pembelajaran tematik terpadu dapat mengkontekstualkan pembelajaran sehingga dapat lebih memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. Kearifan lokal memiliki cakupan yang sangat luas di Kabupaten Sumenep bisa diangkat kearifan lokal tentang cerita nonfiksi dan fiksi yaitu sejarah karaton Sumenep, asal mula desa ujung piring, asal mula desa socah, Asal-usul Madura (bahasa indonesia), lagu tradisional Sumenep yaitu tandu’ majang, potre Madura, dan Pajjer laggu (SBdP), gaya dan gerak terhadap labang mesem/pintu tersenyum di Kabupaten Sumenep (IPA), mata pencaharian penduduk di Kabupaten Sumenep yaitu, petani palawija, petani garam, petani cabe jamu, pelaut, penambang batu kapur, peternak dan lain-lain (IPS), perbedaan karakteristik individu masyarakat di Sumenep (PKn). Dengan adanya nilai-nilai kearifan lokal dapat membantu siswa memahami konsep dengan belajar dari hal kongkrit yang ada di sekitar siswa ke hal jauh yang bersifat abstrak. Lebih dari itu, pembelajaran tematik terpadu berbasis kearifan lokal juga merupakan upaya dalam menumbuhkan rasa cinta budaya local, menumbuhkan sikap toleransi, dan membentengi siswa dari budaya asing. Kearifan lokal mengandung nilai-nilai luhur yang dapat membentuk karakter siswa sehingga siswa dapat memiliki kecerdasan dan kecakapan hidup