Percursos de um grupo de pesquisa na área de formação docente: o GEPED diante do desafio de formar professores e pesquisadores

The paper presents the work developed by the Group of Studies and Research in Teaching and Teacher Training (GEPED), from its creation (2009) to the present time (2018). The GEPED conducts research that focuses on pedagogy, didactics, training and teaching work. It is understood that the conformation of the group (teachers of basic education and higher education, masters and doctoral students) has revealed a dual formative role, since it allows the formation of teachers and researchers, based on the premise of collaborative work and peer. It is intended to share the course of the group through the approach of four axes: i - training and research practices; ii - theoretical markings at the intersection between didactics and teacher training; iii - developed research; iv - next steps: research-training as a strategy of professional teacher induction.El artículo presenta el trabajo desarrollado por el Grupo de Estudios e Investigaciones en Didáctica y Formación de Profesores (GEPED), desde su creación (2009) hasta el presente (2018). El GEPED realiza investigaciones que tienen como foco pedagogía, didáctica, formación y trabajo docente. Se entiende que la conformación del grupo (profesores de educación básica y de enseñanza superior, maestrandos y doctorandos) ha revelado un doble papel formativo, pues posibilita la formación de profesores e investigadores, a partir de la premisa del trabajo colaborativo y entre pares. Se pretende compartir el recorrido del grupo a través del enfoque de cuatro ejes: i - prácticas de formación y de investigación; ii - marcaciones teóricas en la intersección entre didáctica y formación de profesores; iii - investigaciones desarrolladas; iv - próximos pasos: investigación-formación como estrategia de inducción profesional docente.O artigo apresenta o trabalho desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (GEPED), desde sua criação (2009) até o presente momento (2018). O GEPED realiza pesquisas que têm como foco pedagogia, didática, formação e trabalho docente. Compreende-se que a conformação do grupo (professores da educação básica e do ensino superior, mestrandos e doutorandos) tem revelado um duplo papel formativo, pois possibilita a formação de professores e de pesquisadores, a partir da premissa do trabalho colaborativo e entre pares. Pretende-se compartilhar o percurso do grupo através da abordagem de quatro eixos: i – práticas de formação e de pesquisa; ii – marcações teóricas na interseção entre didática e formação de professores; iii – pesquisas desenvolvidas; iv – próximos passos: pesquisa-formação como estratégia de indução profissional docente