Attitudes of future primary school teachers toward extracurricular folklore activities

Učenici u osnovnim školama osim redovite nastave mogu sudjelovati i u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Svaki učitelj primarnoga obrazovanja u školi može provoditi izvannastavne aktivnosti u skladu sa svojim kompetencijama i vještinama. Izvannastavne aktivnosti omogućuju svim učenicima (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji zaostaju za očekivanom razinom učenja, učenici s posebnim potrebama...) da se bave onim područjem koje izaberu jer upravo ta mogućnost izbora i njihovo htjenje da se bave time rezultira još većom motivacijom i ugodnijim radom. Škole nude veliki broj izvannastavnih aktivnosti, a neke od glazbenih aktivnosti su zbor, glazbeni projekti, folklor, plesna skupina, sviranje. Kada se učenici opredijele za jednu aktivnost, oni ju pohađaju do kraja školske godine, i to najčešće jedan sat tjedno. Cilj ovoga diplomskoga rada bio je utvrditi stavove budućih učitelja primarnoga obrazovanja o izvannastavnim folklornim aktivnostima. U istraživanju je sudjelovalo 119 studenata, 109 ženskoga i 10 muškoga spola. Svi su ispitanici studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti, dislociranoga studija u Slavonskome Brodu. Kako bi se ispitali njihovi stavovi, upotrijebljen je anketni upitnik. Rezultati dobiveni anketiranjem pokazuju da su stavovi studenata vrlo pozitivni o ovoj aktivnosti te će se, sudeći po odgovorima, i u budućnosti provoditi u osnovnim školama ako za to bude bilo prilike.Pupils in elementary schools apart from regular teaching may participate in extracurricular activities. Every primary school teacher can carry out extracurricular activities in the school according to their competencies and skills. Extracurricular activities provide every pupil (students of average abilities, gifted students, students who lag behind the expected level of learning, students with special needs...) to do what they have chosen because this option of choice and their desire to do so will result in greater motivation and more enjoyable work. Schools offer a large number of extracurricular activities and some of the music activities are: choir, music projects, folklore, dance group, playing. When pupils choose one of the activity they attend it until the end of the school year, usually an hour a week. The aim of this graduate thesis was to determine the attitudes of future primary education teachers on extracurricular folklore activities. The study involved 119 students, 109 female and 10 male students. All respondents are students of the Faculty of Educational Sciences, Dislocated Study in Slavonski Brod. In order to examine their attitudes, a questionnaire was used. The results obtained by the survey shows that students’ attitudes are very positive about this activity and, according to the answers, will be implemented in primary schools and in the future if there is a chance for it