CURRÍCULO E GESTÃO CURRICULAR: UMA REFLEXÃO INICIAL

Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão inicial sobre o projeto pedagógico do curso de Administração da Universidade Federal do Tocantins UFT). É parte de uma pesquisa realizada em Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), no nível de doutorado. O procedimento adotado é uma análise documental e qualitativa da resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (CNE/CES) nº 4/2005‐que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração (bacharelado) ‐ e também do projeto pedagógico do curso de Administração da UFT. concluiu‐se que esse movimento da universidade de planejar o currículo, na busca de superar a fragmentação do conhecimento promovido pela lógica da estrutura disciplinar, ainda está emprocesso de discussão inicial, imprescindível no mundo globalizado, e que os professores do curso de Administração da UFT encontram‐se no nível de construção de um novo modo de gerenciar a prática curricular