El Proceso de Renovación Docente: qué es, qué persigue y su aplicación en la Universidad CEU San Pablo

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) implica cambios sustanciales en la concepción de la metodología docente. Así pues, nos encontramos ante un verdadero Proceso de Renovación Docente.Debe destacarse que no se trata de un mero cambio organizativo sino que, el EEES supone una nueva definición de objetivos en términos de competencias y además, se pretende que el centro del proceso formativo sea el aprendizaje activo del alumno.Es indudable que una Universidad privada como la CEU San Pablo, siempre preocupada en lograr los mayores niveles posibles de calidad y excelencia académica, no puede quedar al margen de este proceso de renovación que, sin lugar a dudas, constituye un verdadero desafío que tenemos que afrontar no sólo los profesores sino también los alumnos, ambos pilares fundamentales para mantener activo el cambio que se avecina y lograr los mejores resultados de su correcta aplicación y puesta en funcionamiento.El presente trabajo pretende explicar cuál es la esencia del cambio docente, qué significa fijar objetivos en términos de competencias, qué implican los nuevos objetivos y los nuevos métodos docentes, cuál es el sistema apropiado de evaluación del aprendizaje, cómo abordar el cambio en las asignaturas, y en nuestro caso concreto en la asignatura Matemáticas, y cuál es el protagonismo que poseen los estudiantes