Add to ORKGLa presentación de esta experiencia práctica tiene como objetivo reflexionar sobre tres momentos significativos que deberían tener lugar en la clase de Español como Lengua Extranjera (E/LE) durante el proceso de enseñanza / aprendizaje de la oposición pretérito indefinido-pretérito imperfecto
En la enseñanza de la gramática del español para extranjeros se observa que la adquisición y uso cor...
The features that define and differentiate the imperfect tense from the other forms in the verbal s...
Cuando nuestros estudiantes de E/LE se enfrentan al estudio de los tiempos de pasado en A2, una de l...
La presentación de esta experiencia práctica tiene como objetivo reflexionar sobre tres momentos sig...
En el presente trabajo se presenta una investigación sobre las dificultades a las que se enfrentan e...
El objetivo de esta experiencia práctica es presentar y compartir un conjunto de actividades comunic...
Además de los recursos lexicales que se encuentran parcialmente de camino a la pragmaticalización, l...
Como es bien sabido, la gramática tradicional que considera que la diferencia funcional entre el pre...
Se ha señalado, para un dialecto del español (el mexicano) que la peculiaridad distintiva del perfec...
Uno de los aspectos de la gramática española que presenta mayor dificultad para el aprendizaje y uso...
En este trabajos se estudia el proceso de adquisición del español como lengua extranjera (ELE) en lo...
Esta tesis nace con el objetivo de analizar cómo aprenden y utilizan el pretérito indefinido y el pr...
Tanto las investigaciones en el ámbito de la adquisición de segundas lenguas como en el ámbito del a...
En este trabajo describimos las tendencias halladas en el uso de los tiempos aspectuales de pasado d...
Este artículo analiza los usos del Imperfecto del indicativo en el español peruano amazónico, una va...
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The features that define and differentiate the imperfect tense from the other forms in the verbal s...
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