Circo social e práticas educacionais não governamentais Social circus and non-governmental educacional practices

A pesquisa qualitativa em tela tenta analisar o circo social cujo objetivo refere-se à inclusão social de jovens das periferias através das artes do circo. Algumas práticas desenvolvidas por organizações educacionais não governamentais no contexto das políticas públicas neoliberais serviram-nos de recorte. Para tal selecionamos como referências teóricas a genealogia de Michel Foucault, o conceito nietzscheano de arte trágica, de cultura cômica popular em Bakhtin e de circo através de seus pesquisadores no Brasil. Indagamos: como vem se dando a aliança, não mais da filantropia com a ciência, mas atualmente com as artes, particularmente o circo? Estaria a arte sob o domínio de uma nova tecnologia?This research tries to analyze the social circus, whose purpose is the social inclusion of youngster from impoverished urban areas through the arts of circus. Specifically, delineating some practices developed by non-governmental educational organizations in the context of neo-liberal public policies. For such an undertaking, the following theoretical references were used: Michel Foucault's genealogy, Nietzsche's concept of tragical art, Bakhtin's work on comic humor in popular culture and the work of Brazilian researchers regarding the circus. We inquire: how is the alliance between art and philanthropy being established, in particular with the circus, in decrement of the alliance between science and philanthropy? Would art be under the dominion of a new technology