Se presenta un proceso de enseñanza con analogías, desarrollado con pautas de elaboración. Acorde con la idea de analogía presentada, se hace un análisis de su distribución en los libros de textos de ciencias de secundaria y, unido a ello, se destaca el papel atribuido a las mismas en distintas editoriales
En los distintos niveles educativos se detectan dificultades en la enseñanza especialmente en el áre...
La facultad de Medicina de la UNAM, aprobó recientemente modificaciones en su Plan de Estudios, en é...
Los ejemplos precedentes son pretextos o pretextos para algunas afirmaciones que no sabría justificar...
Se presenta un proceso de enseñanza con analogías, desarrollado con pautas de elaboración. Acorde co...
En este trabajo se defiende la perspectiva epistemológica según la cual hay un tipo de analogías cie...
En la actualidad se reconoce la importancia de enseñar no sólo el contenido de la ciencia sino tambi...
Las analogías han contribuido a la construcción y desarrollo del conocimiento científico y a su post...
Ejemplos y modelos son instrumentos habituales de los docentes para contextualizar la Ciencia y uno ...
Se desarrolló un modelo estadístico que permite analizar campos a nivel mundial en los que se haya i...
Se analiza el desempeño del alumnado de tercer curso de secundaria obligatoria, en el manejo y const...
El presente trabajo intenta discutir las ventajas y desventajas del uso de analogías en la enseñanza...
En este trabajo se hacen algunas consideraciones acerca de la analogía, como procesofundamental del ...
El presente trabajo fue desarrollado con base en un análisis descriptivo efectuado a diez libros de ...
En este trabajo se presentan los resultados de una búsqueda sobre analogías para enseñar estequiomet...
En este trabajo se analizan los guiones y rutinas que caracterizan el uso de analogías en las clases...
En los distintos niveles educativos se detectan dificultades en la enseñanza especialmente en el áre...
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