En este trabajo se exponen brevemente los fundamentos didácticos en lo concerniente a sus objetivos, contenidos, métodos, formas, medios, evaluación y clima en que se desarrolla el proceso de enseñanza con la utilización de los software educativos en la Educación Médica Superior, además se hace referencia a los diferentes tipos de software educativos diseñados acorde con los niveles de conocimientos a alcanzar por los estudiantes. Se concluye que su conocimiento ayuda a utilizar el software educativo en la clase, dirigido a las necesidades de la enseñanza universitaria y que respondan a los diferentes modelos pedagógicos existentes en la Educación Médica Superior actual
Resumen basado en el de la publicaciónEn el contexto de las Nuevas Tecnologías en la educación en Mé...
En este trabajo se propone una metodología para el diseño de software en educación, la cual reúne ta...
Tesis de la Sede Principal Uniminuto - BogotáEl siguiente trabajo refleja los avances realizados dur...
La utilización de los software educativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje constituye una fuen...
El trabajo responde a la necesidad de preparar a los futuros profesionales de la Secundaria Básica p...
El siguiente trabajo refleja los avances realizados durante el proceso en la asignatura de proyecto ...
Tesis de la Sede Principal Uniminuto – BogotáLos estudiantes y docentes de la Universidad Minuto de ...
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La introducción de las tecnologías en la educación, la necesidad de una formación de calidad que re...
Los docentes no tenían conocimiento sobre el uso y aprovechamiento de la tecnología aplicada a la ed...
Tesis de la Sede Princial Uniminuto - BogotáEn este trabajo se resume la investigación que se ha lle...
El presente artículo detalla los distintos tipos de metodologías y modelos de software educativo uti...
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En este trabajo se propone una metodología para el diseño de software en educación, la cual reúne ta...
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