In deze werkwinkel maakt u kennis met de vijf basiscompetenties voor Inclusie en hoe we deze binnen de opleiding aan de studenten aanbieden. Daarnaast gaan we verdiepend met u in op ‘Inclusief Evalueren’. Welke mogelijkheden zijn er hier toe? Wat is het doel van evalueren en rapporteren?status: publishe
Dit onderzoeksrapport is het resultaat van een evaluatie van het project ‘TAO – Team voor Advies en ...
Afdeling Theoretische, cultuur- en onderwijssociologie. Centrum voor Onderwijssociologie (COS)status...
Op vele vlakken vormt de volledige en volwaardige deelname aan het maatschappelijk leven van persone...
Hoe kunnen we toekomstige leerkrachten voorbereiden op lesgeven in een inclusieve klas? KAHO Sint-Li...
Het Vlaams onderwijs is sterk op vele vlakken maar zwak op gebied van leermotivatie en het wegwerken...
Over de hele wereld voltrekken zich beleidsontwikkelingen en praktijken ten aanzien van inclusief on...
Universiteiten, overheidsorganen en economische literatuur hechten steeds meer belang aan het eval...
In dit seminarie zullen we eerst op interactieve wijze samen de bestaande know-how rond evaluatie en...
Hoe ziet ie er nou uit, die inclusieve stad? Vanuit de vele initiatieven en wijd uitlopende definiti...
In hoeverre helpt burgerparticipatie bij de lokale ontwikkeling van een kwaliteitsvolle gezinsonders...
In deze studie worden individuele verschillen in leren bij studenten die stagelopen in een de lerare...
Met steun van BAOBAB vzw Antwerpen en het Impulsfonds voor het Migrantenbeleidstatus: publishe
Bij effectieve opvoedingsondersteuning verwachten we dat het resultaat van een interventie beantwoor...
Sinds de Lissabondoelstellingen staat de preventie van voortijdig schoolverlaten hoog op de Europese...
In Vlaanderen kunnen jongeren vanaf 15 jaar overstappen van het voltijds onderwijs naar ‘Leren en We...
Dit onderzoeksrapport is het resultaat van een evaluatie van het project ‘TAO – Team voor Advies en ...
Afdeling Theoretische, cultuur- en onderwijssociologie. Centrum voor Onderwijssociologie (COS)status...
Op vele vlakken vormt de volledige en volwaardige deelname aan het maatschappelijk leven van persone...
Hoe kunnen we toekomstige leerkrachten voorbereiden op lesgeven in een inclusieve klas? KAHO Sint-Li...
Het Vlaams onderwijs is sterk op vele vlakken maar zwak op gebied van leermotivatie en het wegwerken...
Over de hele wereld voltrekken zich beleidsontwikkelingen en praktijken ten aanzien van inclusief on...
Universiteiten, overheidsorganen en economische literatuur hechten steeds meer belang aan het eval...
In dit seminarie zullen we eerst op interactieve wijze samen de bestaande know-how rond evaluatie en...
Hoe ziet ie er nou uit, die inclusieve stad? Vanuit de vele initiatieven en wijd uitlopende definiti...
In hoeverre helpt burgerparticipatie bij de lokale ontwikkeling van een kwaliteitsvolle gezinsonders...
In deze studie worden individuele verschillen in leren bij studenten die stagelopen in een de lerare...
Met steun van BAOBAB vzw Antwerpen en het Impulsfonds voor het Migrantenbeleidstatus: publishe
Bij effectieve opvoedingsondersteuning verwachten we dat het resultaat van een interventie beantwoor...
Sinds de Lissabondoelstellingen staat de preventie van voortijdig schoolverlaten hoog op de Europese...
In Vlaanderen kunnen jongeren vanaf 15 jaar overstappen van het voltijds onderwijs naar ‘Leren en We...
Dit onderzoeksrapport is het resultaat van een evaluatie van het project ‘TAO – Team voor Advies en ...
Afdeling Theoretische, cultuur- en onderwijssociologie. Centrum voor Onderwijssociologie (COS)status...
Op vele vlakken vormt de volledige en volwaardige deelname aan het maatschappelijk leven van persone...