ICT Inclusief: Train de trainer voor het aanleren van ICT-vaardigheden aan personen met een verstandelijke beperking

In scholen voor buitengewoon onderwijs type 2 en in dagcentra voor volwassenen met een verstandelijke beperking blijkt het gebruik van de computer moeizaam ingang te vinden. Het probleem ligt niet zozeer bij het erkennen van de waarde van ICT voor deze doelgroep, wel bij de toegankelijkheid van het medium. Uit expertinterviews met leerkrachten en begeleiders blijkt dat zij zichzelf te weinig ICT-competent voelen om met personen met een verstandelijke beperking met de computer aan de slag te gaan. Bovendien blijkt het aanleren van ICT-vaardigheden aan de doelgroep maatwerk te zijn. De onderzoeksgroep Inclusie en ICT van Thomas More Kempen ontwikkelde een competentieprofiel en een negenstappenplan voor begeleiders en leerkrachten.status: accepte