Holistisch kader van diagnostiek van leerstoornissen bij jongvolwassenen

Het MDCL heeft een tweeledige opdracht waarin het telkens logopedische, psycholinguïstische en psychologische inzichten verenigt. Een eerste opdracht betreft de dienstverlening: het MDCL staat in voor een betrouwbare, wetenschappelijk onderbouwde diagnose van dyslexie en dyscalculie en het aansluitend verstrekken van advies en overleg met studiebegeleidingsdiensten. De primaire focus van MDCL ligt hierbij op adolescenten en jongvolwasenen met leerstoornissen, zonder ook de zorg voor kinderen en volwassenen niet uit het oog te verliezen. De tweede opdracht betreft het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek naar dyslexie zoals het ontwikkelen van testinstrumentarium voor diagnose van dyslexie bij jongvolwassenen. Deze tweeledige opdracht maakt een constante wisselwerking tussen praktijkinzichten en onderzoeksresultaten mogelijk.status: publishe