De ontwikkeling van een sociale kaart voor ADHD in de adolescentie en de (jong)volwassenheid

Prospectief onderzoek toont aan dat 30 tot 70% van de kinderen met ADHD problemen blijven vertonen in de volwassenheid. ADHD treft de persoon ook in deze levensfase op vele domeinen en de consequenties voor de directe omgeving en de maatschappij kunnen ernstig zijn. De nood aan betrouwbare diagnostiek, behandeling en ondersteuning in deze groep is duidelijk, het huidige diagnostische, behandelings- en ondersteuningsaanbod daarentegen vaak niet voldoende specifiek en/of gekend. Voor de doelgroep van adolescenten en (jong)volwassenen met (vermoeden van) ADHD is een stoornisspecifieke sociale kaart een noodzaak. Bestaande sociale kaarten bieden al heel wat bruikbare informatie over diensten en instellingen in de welzijns- en gezondheidssector. Het is evenwel vaak moeilijk af te leiden welke specifieke vormen van diagnostiek en begeleiding beschikbaar zijn. Met ondersteuning van de Adviesraad Wetenschappelijk Onderzoek van het sig willen we deze informatie in kaart brengen voor ADHD bij adolescenten en (jong)volwassenen. Concreet werden op basis van een kritische literatuuranalyse richtlijnen voor wetenschappelijk verantwoorde diagnostiek, behandeling en ondersteuning van ADHD na de kindertijd opgesteld. Deze richtlijnen vormen het uitgangspunt van een bevraging van het ADHD-aanbod van verschillende zorginstanties (revalidatiecentra, cggz, COS, MPI, buitengewoon onderwijs, zelfstandige psychologen/psychiaters, instellingen van bijzondere jeugdzorg, kinder- en jeugdpsychiatrie). In het najaar van 2010 wordt deze informatie online beschikbaar gesteld. In deze bijdrage willen we de status van ons initiatief bekend maken en het diagnostisch, behandelings- en ondersteuningsaanbod in Vlaanderen toetsen aan de principes van evidence based practice.status: publishe