Obtenu ou mérités? Inégalité dans l’enseignement: ampleur, causes et consequences du problème

Dans l'article nous présentons une esquisse générale de l'inégalité sociale qui règne dans l'enseignement flamand et ce, tant au niveau de l'enseignement maternel, que de l'enseignement primaire, secondaire ou supérieur.De ces chiffres, il ressort également que l'histoire de l'inégalité dans l'enseignement est, en fait, une histoire de sélection sociale qui se prolonge dans le temps. A différents moments dans la carrière scolaire, la position que l'on a atteinte précédemment a un impact sur les choix et sur les possibilités de choix résiduels. Lors de chaque sélection, on filtre de plus en plus et la population d'élèves devient plus homogène pour les transitions suivantes. Le fait que les élèves ne traversent pas l'enseignement de façon équitable engendre en outre un accès inéquitable au marché de l'emploi, ce qui, en soi, conduit à des inégalités en termes de revenus, de puissance, de connaissance, de santé, etc. C'est justement parce que l'enseignement ne réussit pas à endiguer l'inégalité sociale à l'origine que celle-ci se transmet de génération en génération comme c'était déjà le cas auparavant. En d'autres termes, l'inégalité sociale se 'reproduit'.status: publishe