De rol van schoolbesturen in het schoolmanagement

The increasing trend towards greater school autonomy and to enlarge schools made the role of school boards important. However, the current input from school boards in school-based management in Flanders is very unclear. The following research questions are answered in this study: · What is the governing role of school boards with respect for the proper role of the headmaster? · What are the differences in the way school management is applied by the school council? · How are decisions made? · To what extent are the possible differences related to characteristics of the members of the school boards (age, gender, management experience, investment of time, expertise, ...) and the school boards (scale, establishing authority, education level, ...)? Door de toenemende trend naar een grotere schoolautonomie en naar schaalvergroting, wordt de rol van schoolbesturen in Vlaanderen steeds belangrijker. De huidige inbreng van schoolbesturen in het schoolmanagement in Vlaanderen is evenwel zeer onduidelijk. De volgende onderzoeksvragen komen aan bod: · Wat is de beleidsrol van schoolbesturen met respect voor de eigen rol van directies? · Welke verschillen zijn er in de beleidsbenutting van schoolbesturen? · Hoe verloopt het besluitvormingsproces? · In hoeverre hangen de mogelijke verschillen samen met kenmerken van de leden van schoolbesturen (leeftijd, geslacht, bestuurservaring, tijdsinvestering, deskundigheid,…) en van de besturen (schaalgrootte, net, onderwijsniveau,…)?status: publishe