Apprendre et enseigner les mathématiques: un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d'enseignement-apprentisage stimulants

De illusie van de lineariteit in het kansrekenen: een terreinverkenning

Van Dooren, Wim
De Bock, Dirk
Verschaffel, Lieven

January 2002

Afdeling Didactiek. Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleidi...

Everyday knowledge and mathematical modeling of school word problems

Verschaffel, Lieven
Greer, B
De Corte, Erik

January 2001

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...

Mathematical thinking and learning

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Mathematical education

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO)...

La résolution de problèmes

Verschaffel, Lieven

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Keuze en ontwikkeling van aanvankelijke rekenstrategieën: inleiding tot het themanummer

Verschaffel, Lieven
Ruijssenaars, W

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Beïnvloeden van leerprocessen

Pieters, JM
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Numerical thinking

Verschaffel, Lieven
Greer, Brian
Torbeyns, Joke

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Développement des stratégies d'addition et de soustraction

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2005

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO...

Design and use of substantial learning environments in MATHE 2000

Verschaffel, Lieven

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onder...

La modélisation et la résolution des problèmes d'application: de l'analyse à l'utilisation efficace

Verschaffel, Lieven
De Corte, Erik

January 2005

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Rekenen of algebra? Voorkeuren van toekomstige leerkrachten voor rekenkundige of algebraïsche werkwijzen

Van Dooren, Wim
Verschaffel, Lieven
Onghena, Patrick

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Construerend onderwijskundig onderzoek: hefboom voor theorievorming en innovatie

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

El desarrollo de habilidades de autoregulación en la solución de problemas matemáticos

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

De illusie van de lineariteit in het kansrekenen: een terreinverkenning

Van Dooren, Wim
De Bock, Dirk
Verschaffel, Lieven

January 2002

Afdeling Didactiek. Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleidi...

Everyday knowledge and mathematical modeling of school word problems

Verschaffel, Lieven
Greer, B
De Corte, Erik

January 2001

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...

Mathematical thinking and learning

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Mathematical education

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO)...

La résolution de problèmes

Verschaffel, Lieven

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Keuze en ontwikkeling van aanvankelijke rekenstrategieën: inleiding tot het themanummer

Verschaffel, Lieven
Ruijssenaars, W

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Beïnvloeden van leerprocessen

Pieters, JM
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Numerical thinking

Verschaffel, Lieven
Greer, Brian
Torbeyns, Joke

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Développement des stratégies d'addition et de soustraction

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2005

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO...

Design and use of substantial learning environments in MATHE 2000

Verschaffel, Lieven

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onder...

La modélisation et la résolution des problèmes d'application: de l'analyse à l'utilisation efficace

Verschaffel, Lieven
De Corte, Erik

January 2005

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Rekenen of algebra? Voorkeuren van toekomstige leerkrachten voor rekenkundige of algebraïsche werkwijzen

Van Dooren, Wim
Verschaffel, Lieven
Onghena, Patrick

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Construerend onderwijskundig onderzoek: hefboom voor theorievorming en innovatie

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

El desarrollo de habilidades de autoregulación en la solución de problemas matemáticos

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

De illusie van de lineariteit in het kansrekenen: een terreinverkenning

Van Dooren, Wim
De Bock, Dirk
Verschaffel, Lieven

January 2002

Afdeling Didactiek. Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleidi...

Everyday knowledge and mathematical modeling of school word problems

Verschaffel, Lieven
Greer, B
De Corte, Erik

January 2001

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...

Apprendre et enseigner les mathématiques: un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d'enseignement-apprentisage stimulants

Abstract

Extracted data

Apprendre et enseigner les mathématiques: un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d'enseignement-apprentisage stimulants

Abstract

Extracted data

Related items

Related items