Ask
Search
My library
ORKG

ORKG Ask

Our mission is to organize scholarly knowledge and make it accessible to humans and machines.

About

About ORKG Ask
Report issue
Statistics
Contact

Legal

Terms of use
Data protection (sheet)
Imprint
Accessibility
License

Technical

We
open source
System status
Changelog
Frontend: v1.41.0
Backend: v1.13.4

We use cookies to provide a better user experience.

Data Protection

Mathematical education

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

Publication date

January 2001

Publisher

Elsevier Science

Abstract

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO) Afdeling Didactiek.status: publishe

Extracted data

Related items

Rekenen of algebra? Voorkeuren van toekomstige leerkrachten voor rekenkundige of algebraïsche werkwijzen

Van Dooren, Wim
Verschaffel, Lieven
Onghena, Patrick

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Vlaanderen in TIMSS

Van Damme, Jan
Brusselmans-Dehairs, C
Van de gaer, C
Van den Broeck, Ann
Opdenakker, Marie-Christine
Valcke, M

January 2002

Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -evaluatie. Leuvens Instituut voor onderw...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...

Mathematical thinking and learning

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Beïnvloeden van leerprocessen

Pieters, JM
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Numerical thinking

Verschaffel, Lieven
Greer, Brian
Torbeyns, Joke

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Apprendre et enseigner les mathématiques: un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d'enseignement-apprentisage stimulants

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2005

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Construerend onderwijskundig onderzoek: hefboom voor theorievorming en innovatie

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Design and use of substantial learning environments in MATHE 2000

Verschaffel, Lieven

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onder...

La résolution de problèmes

Verschaffel, Lieven

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Keuze en ontwikkeling van aanvankelijke rekenstrategieën: inleiding tot het themanummer

Verschaffel, Lieven
Ruijssenaars, W

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

The culture of the mathematics classroom: a complex determinant of students' learning.

Depaepe, Fien
De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Departement Pedagogische wetenschappen. Leuvens ...

Développement des stratégies d'addition et de soustraction

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2005

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO...

Oplossingsstrategieën bij sommen met de brug over 10 van leerlingen uit het tweede leerjaar

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Centrum voor Orthopedagogiek...

Everyday knowledge and mathematical modeling of school word problems

Verschaffel, Lieven
Greer, B
De Corte, Erik

January 2001

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Rekenen of algebra? Voorkeuren van toekomstige leerkrachten voor rekenkundige of algebraïsche werkwijzen

Van Dooren, Wim
Verschaffel, Lieven
Onghena, Patrick

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Vlaanderen in TIMSS

Van Damme, Jan
Brusselmans-Dehairs, C
Van de gaer, C
Van den Broeck, Ann
Opdenakker, Marie-Christine
Valcke, M

January 2002

Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -evaluatie. Leuvens Instituut voor onderw...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...

Mathematical thinking and learning

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Beïnvloeden van leerprocessen

Pieters, JM
Verschaffel, Lieven

January 2003

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Numerical thinking

Verschaffel, Lieven
Greer, Brian
Torbeyns, Joke

January 2006

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Apprendre et enseigner les mathématiques: un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d'enseignement-apprentisage stimulants

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2005

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Construerend onderwijskundig onderzoek: hefboom voor theorievorming en innovatie

De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Design and use of substantial learning environments in MATHE 2000

Verschaffel, Lieven

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onder...

La résolution de problèmes

Verschaffel, Lieven

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Keuze en ontwikkeling van aanvankelijke rekenstrategieën: inleiding tot het themanummer

Verschaffel, Lieven
Ruijssenaars, W

January 2002

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

The culture of the mathematics classroom: a complex determinant of students' learning.

Depaepe, Fien
De Corte, Erik
Verschaffel, Lieven

January 2006

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Departement Pedagogische wetenschappen. Leuvens ...

Développement des stratégies d'addition et de soustraction

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2005

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO...

Oplossingsstrategieën bij sommen met de brug over 10 van leerlingen uit het tweede leerjaar

Torbeyns, Joke
Verschaffel, Lieven
Ghesquière, Pol

January 2001

Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Centrum voor Orthopedagogiek...

Everyday knowledge and mathematical modeling of school word problems

Verschaffel, Lieven
Greer, B
De Corte, Erik

January 2001

Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Instructiepsychologie en -t...

Rekenen of algebra? Voorkeuren van toekomstige leerkrachten voor rekenkundige of algebraïsche werkwijzen

Van Dooren, Wim
Verschaffel, Lieven
Onghena, Patrick

January 2001

Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie. Afdeling Didactiek. Leuvens Instituut voor onder...

Vlaanderen in TIMSS

Van Damme, Jan
Brusselmans-Dehairs, C
Van de gaer, C
Van den Broeck, Ann
Opdenakker, Marie-Christine
Valcke, M

January 2002

Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -evaluatie. Leuvens Instituut voor onderw...

Het ontwikkelingsproces

Truyen, Frederik
Elen, Jan

January 2002

Dienst Informatieverwerking Letteren. Maerlantcentrum. Departement Pedagogische wetenschappen. Afdel...