Add to ORKGDit rapport analyseert hoe niet-cognitieve kenmerken van leerlingen (inzet, academisch zelfconcept, welbevinden) veranderen in de loop van de tweede graad van het secundair onderwijs. Scholen blijken te verschillen inzake de gemiddelde verandering van hun leerlingen.Afdeling Fundamentele en comparatieve pedagogiek en methodologie. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -evaluatie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO)nrpages: 98status: publishe
Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleiding. AVL - Nascholing...
Het Vlaams onderwijs is sterk op vele vlakken maar zwak op gebied van leermotivatie en het wegwerken...
Op basis van een longitudinaal onderzoek bij 6.400 leerlingen gaan de auteurs na of het er toe doet ...
Dit rapport analyseert hoe niet-cognitieve kenmerken van leerlingen (inzet, academisch zelfconcept, ...
De doelstelling van dit rapport is het schatten van de ongekwalificeerde uitstroom. Vertrekkend van ...
Dit rapport geeft een update van bestaande indicatoren van de ongekwalificeerde uitstroom. Het rappo...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Fundamentele en comparatieve pedagogiek en methodol...
Dit rapport biedt een overzicht van de doorstroming van de geboortecohorten uit de jaren 1976, 1977 ...
In de literatuur wordt beklemtoond dat de evaluatie van leerlingen aan het evolueren is (Birenbaum, ...
De doelstelling van deze studie is nagaan of de schoolloopbaan in het lager onderwijs een effect hee...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -...
Moet een school vooral werken aan een prestatiestimulerend klimaat of moet een school vooral een pla...
Wanneer leerkrachten vragen hebben over de aanpak van leerlingen, kan de methodiek van consultatieve...
Dit rapport gaat over hoe leeftijdsgenoten - de leden van eenzelfde geboortecohorte - door het onder...
Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleiding. AVL - Nascholing...
Het Vlaams onderwijs is sterk op vele vlakken maar zwak op gebied van leermotivatie en het wegwerken...
Op basis van een longitudinaal onderzoek bij 6.400 leerlingen gaan de auteurs na of het er toe doet ...
Dit rapport analyseert hoe niet-cognitieve kenmerken van leerlingen (inzet, academisch zelfconcept, ...
De doelstelling van dit rapport is het schatten van de ongekwalificeerde uitstroom. Vertrekkend van ...
Dit rapport geeft een update van bestaande indicatoren van de ongekwalificeerde uitstroom. Het rappo...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Fundamentele en comparatieve pedagogiek en methodol...
Dit rapport biedt een overzicht van de doorstroming van de geboortecohorten uit de jaren 1976, 1977 ...
In de literatuur wordt beklemtoond dat de evaluatie van leerlingen aan het evolueren is (Birenbaum, ...
De doelstelling van deze studie is nagaan of de schoolloopbaan in het lager onderwijs een effect hee...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -...
Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -...
Moet een school vooral werken aan een prestatiestimulerend klimaat of moet een school vooral een pla...
Wanneer leerkrachten vragen hebben over de aanpak van leerlingen, kan de methodiek van consultatieve...
Dit rapport gaat over hoe leeftijdsgenoten - de leden van eenzelfde geboortecohorte - door het onder...
Academisch Vormingsinstituut voor leraren (AVL) AVL - Academische lerarenopleiding. AVL - Nascholing...
Het Vlaams onderwijs is sterk op vele vlakken maar zwak op gebied van leermotivatie en het wegwerken...
Op basis van een longitudinaal onderzoek bij 6.400 leerlingen gaan de auteurs na of het er toe doet ...