Een prestatiegericht of gemeenschapsgericht klimaat op school?

Moet een school vooral werken aan een prestatiestimulerend klimaat of moet een school vooral een plaats zijn waar zowel leerlingen als leerkrachten zich goed voelen ? Dit artikel beschrijft de resultaten van een studie over de invloed van het klas- en schoolklimaat op leerlingen. De belangrijkste vaststelling luidt dat zowel een prestatie-gericht als een gemeenschapsgericht klimaat gunstig zijn, zowel voor de prestaties als voor het welbevinden van leerlingen. Bovendien sluiten deze beide klimaten elkaar niet uit. Er is dus geen sprake van of het ene of het andere klimaat. Een gezonde mix van prestatie- en gemeen-schapsgerichtheid lijkt het beste.Departement Pedagogische wetenschappen. Afdeling Fundamentele en comparatieve pedagogiek en methodologie. Afdeling Didactiek. Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -evaluatie. Leuvens Instituut voor onderwijsonderzoek (LIVO) Centrum voor Methodologie van het pedagogisch onderzoek.status: publishe