У статті розглянуто можливості застосування інформаційних технологій у процесі вивчення теорії та практики наближених обчислень студентами економічних спеціальностей вищого навчального закладу; обґрунтована необхідність застосування інформаційно-комунікативних технологій у процесі вивчення теорії та практики наближених обчислень студентами економічних спеціальностей у комплексі з іншими методами навчання.The article discusses the application of information technology in the study of theory and practice, approximate computation students of economic specialties of higher education, clarified the need for information and communication technologies in the study of theory and practice, approximate computation students of economic specialties in ...
Раздел 2. Современное дизайн-образование: теоретические и практические аспекты = Section 2. Modern d...
Самостоятельная работа студентов является средством повышения учебно-исследовательского масте...
近年の学習指導要領の改訂により、「技術・家庭」の授業数は大幅に縮減された。その一方で、指導にあたっては一教科であるのも関わらず2名の教員によって分担されている可能性が高い。このような背景から、「技術・...
A manual is intended for the students of economic specialitiesПосібник призначено для самостійного в...
В статье рассматриваются особенности изложения основных понятий высшей математики с помощью информац...
У статті розглянуто компетентнісний підхід до навчання інформатики і комп’ютерної техніки в економіч...
Розроблено інформаційне, алгоритмічне та програмне забезпечення інформаційно-аналітичної системи ада...
В статье говорится об использовании информационных и коммуникационных технологий в образовательных ц...
Розглянуто методологічні риси сучасної теорії інформаційної економіки у порівнянні із засадними прин...
Сборник содержит материалы, посвященные проблемам повышения эффективности образовательного процесса ...
Викладено аналіз багаторічного досвіду застосування комп’ютерних інформаційних технологій при підгот...
Цель статьи – на основе анализа дидактических возможностей и обобщения педагогического опыта примене...
Розглядаються питання відбору змісту навчального матеріалу для організації процесу навчання бізнес т...
120-124Статья посвящена проблеме компетентностно-ориентированного обучения математике в вузе. В роли...
Подано тестові питання для перевірки знань з теоретичного матеріалу та освоєння програмних продуктів...
Раздел 2. Современное дизайн-образование: теоретические и практические аспекты = Section 2. Modern d...
Самостоятельная работа студентов является средством повышения учебно-исследовательского масте...
近年の学習指導要領の改訂により、「技術・家庭」の授業数は大幅に縮減された。その一方で、指導にあたっては一教科であるのも関わらず2名の教員によって分担されている可能性が高い。このような背景から、「技術・...
A manual is intended for the students of economic specialitiesПосібник призначено для самостійного в...
В статье рассматриваются особенности изложения основных понятий высшей математики с помощью информац...
У статті розглянуто компетентнісний підхід до навчання інформатики і комп’ютерної техніки в економіч...
Розроблено інформаційне, алгоритмічне та програмне забезпечення інформаційно-аналітичної системи ада...
В статье говорится об использовании информационных и коммуникационных технологий в образовательных ц...
Розглянуто методологічні риси сучасної теорії інформаційної економіки у порівнянні із засадними прин...
Сборник содержит материалы, посвященные проблемам повышения эффективности образовательного процесса ...
Викладено аналіз багаторічного досвіду застосування комп’ютерних інформаційних технологій при підгот...
Цель статьи – на основе анализа дидактических возможностей и обобщения педагогического опыта примене...
Розглядаються питання відбору змісту навчального матеріалу для організації процесу навчання бізнес т...
120-124Статья посвящена проблеме компетентностно-ориентированного обучения математике в вузе. В роли...
Подано тестові питання для перевірки знань з теоретичного матеріалу та освоєння програмних продуктів...
Раздел 2. Современное дизайн-образование: теоретические и практические аспекты = Section 2. Modern d...
Самостоятельная работа студентов является средством повышения учебно-исследовательского масте...
近年の学習指導要領の改訂により、「技術・家庭」の授業数は大幅に縮減された。その一方で、指導にあたっては一教科であるのも関わらず2名の教員によって分担されている可能性が高い。このような背景から、「技術・...