Lingua-Methodological Competence as a Component of Professional Training of Future Foreign Language Teachers

У статті розглядаються особливості лінгвометодичної компетенції у складі професійної компетентності вчителя іноземної мови; звертається увага на суттєві характеристики та умови забезпечення ефективного процесу формування лінгвометодичних умінь у майбутніх учителів іноземної мови.This article deals with peculiarities of lingua-methodological competence as the constituent part of the foreign language teacher’s professional competency; the attention is given to the key characteristics and conditions of organizing the effective process of lingua-methodological skills formation in the training of intending foreign language teachers