Absentismo docente e gestão escolar: o caso da escola do 2º ciclo do ensino secundário Xavier Samacau na cidade do Huambo

O absentismo laboral é um problema que afecta as organizações e se traduz na ausência do trabalhador no seu posto de trabalho. Esta dissertação tem como objectivo identificar os factores que estão na base do absentismo docente na Escola do 2º Ciclo do Ensino Secundário do Município do Huambo / Angola. O primeiro capítulo aborda o trabalho docente, clarificando conceitos relacionados com o absentismo laboral na perspectiva de vários autores, identificando os factores que concorrem para o absentismo docente, as suas consequências no processo educativo e de combate ao absentismo. De seguida aborda-se a satisfação no trabalho, e os factores que lhe estão associados. Do ponto de vista metodológico o estudo assume um carácter exploratório de cariz quantitativo e qualitativo através de uma amostra seleccionada aleatoriamente. Os resultados foram processados usando SPSS V.21. No capítulo relativo a apresentação dos resultados, desenvolve-se a análise dos dados, a discussão dos resultados, seguindo-se a conclusão, as limitações e dificuldades encontradas ao longo da pesquisa, recomendações, as referências bibliográficas, e os anexos. De forma geral conclui-se que a falta de incentivos para os professores, o trabalho gerador de desconforto físico e mal-estar psicologico, a falta de reconhecimento dos superiores pelo trabalho que se realiza, a carga horária dos professores da escola, são alguns elementos que contribuem para absenteísmo docente na Escola do 2º Ciclo do Ensino Secundário Xavier Samacau.Absenteeism at work is a problem that affects organizations and translates into the absence of the worker at his job. This dissertation aims to identify the factors that are the basis of teacher absenteeism in the Secondary School of the Municipality of Huambo / Angola. The first chapter deals with the teaching work, clarifying concepts related to absenteeism from the perspective of several authors, in this way, the factors that contribute to teacher absenteeism, its consequences in the educative educational process, strategies to reduce absenteeism. Next, we address satisfaction at work, and the factors that are associated with it. From the methodological point of view, the study takes the exploratory, quantitative and qualitative character through a randomly selected sample. The results were processed using SPSS V.21. In the chapter on the presentation of results the analysis of the data is developed, the discussion of the results, followed by the conclusion, the limitations and difficulties encountered throughout the research, the bibliographical references and the annexes. In general, the lack of incentives for teachers, the work that generates physical discomfort and psychological distress, the absence of feedback from the superiors for the work that is done, the workload of the school teachers, are some elements that contribute to the teacher absenteeism at the Secondary Cycle of Secondary School Xavier Samacau