İlkokul Öğrencilerinin Tematik Çocuk Kanallarındaki Çizgi Filmleri İzleme Alışkanlıkları

İlkokul çağındaki çocukların eğitim sürecine dahil olan gündelik hayat rutinleri, eğitim kurumları ve aileler içinher zaman öncelikli konular arasında yer almaktadır. Gündelik hayatta, mevcut örgün eğitim sürecinidestekleyen veya sekteye uğratan birçok rutin yer almaktadır. Bu tür etkenlerin tespiti ve incelenmesi eğitimsistemi açısından önem taşımaktadır. Bu dışsal faktörlerin en önemlilerinden birisi medyadır. Çocukların küçükyaşlarda deneyimlediği medya mecralarının en önemli ayaklarından birini televizyon, türünü ise çizgi filmleroluşturmaktadır. Gündelik hayatta ilkokul çağındaki çocukların büyük bir kısmı çizgi film izlemekte ve olumluveya olumsuz etkilerine maruz kalmaktadır. Bu genel tartışmaların ışığında özellikle tematik çocukkanallarındaki çizgi filmlerin izlenme durumları ve bu süreci belirleyen etkenler incelenmiştir. Çalışmakapsamında öğrencilere günün her saatinde çizgi film izleme imkanı veren tematik çocuk kanallarının televizyonbağımlılığını artıran bir unsur olduğu görülmüştür. Asıl tartışılması gereken konunun ise televizyonprogramlarının içeriğinden önce, televizyon bağımlılığına neden olan gündelik hayat rutinlerinin kontrolüolduğu belirlenmiştir.Anahtar Sözcükler: İlkokul Öğrencileri, Gündelik Hayat Rutinleri, Tematik Çocuk Kanalları, Çizgi Film, İzlemeAlışkanlıkları.The Daily routines, included in the education process, of the primary school students have always beenamongst the previliged interests of the education institutions and the families In Daily life, there are lots ofroutines which support or interrupt the formal education. It is important for the education system todetermine and analyze these kinds of factors. One of the most important exterior factors is the media.Television is one of the most important branch and cartoon is the most important type of the media channel.Most of the kids in primary school watch cartoons in Daily life and they are exposed to positive or negativeeffects. In the light of these general discussions, the watching status of the cartoons especially on the thematickid channels and the factors affecting this process have been examined. It was seen during the study that thethematic kids’ channels, which provide the students watch cartoons all the time are such factors that increasethe television addiction. It was defined that the basic subject to be discussed is the control of the Daily liferoutines that cause television addiction rather than the contexts of the television programs.Key words: Primary school students, Daily life routines, Thematic channels for kids, Cartoons, Watching habits