İlköğretim birinci kademe öğretmenlerinin problemleri ve çözüm önerileri

Bu çalışmanın amacı, İlköğretim I. kademe öğretmenlerinin problemlerini saptamak ve çözüm önerilerinde bulunmaktır.Bu amaç doğrultusunda bilgi toplamak için geliştirilen ve 67 soru içeren anket ile: İzmir'in merkez semtlerinde 10, periferi semtlerinde 10 olmak üzere toplam 20 adet ilköğretim okuluna ulaşılmıştır.Anket, bu kurumlarda çalışan merkez öğretmenleri 106, kursal öğretmenleri 94 olmak üzere toplam 200 sınıf öğretmenine uygulanmıştır.Bu yolla, farklı iki bölgede görev yapan öğretmenlerin sorunlarına yaklaşımları arasındaki fark ve benzerlikler bulunarak öğretmenlerin problemleri tespit edilmeye çalışılmıştır.Bu bulgular sonucunda, sınıf öğretmenlerinin, öğrenciler ve sınıf ortamı, dul ve yönetim, eğitim sistemi, hizmet içi ve hizmet öncesi eğitimlerine ilişkin problem tespit edilmiş, olup, merkez ve periferi öğretmenlerin belirledikleri problemler arasında önemli bir far bulunmamıştır.Aksine, farklı eğitim kurumlarından mezun olmalarına ve farklı bölgelerde görev yapmalarına rağmen öğretmenlerin belirttikleri problemlerde büyük oranda benzerlikler bulunmuştur.Bu sorunların ortadan kalkması için, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerinin niteliğine önem verilmelidir.Öğretmenlik mesleğinin çekiciliği arttırılarak statüsü yükseltilmeli ve gelir düzeyleri, benzeri meslek ve yaptıkları işin önemine göre belirlenmelidir