Psychometric features of Turkish version of empathy quotient in university students

Amaç: Bu çalışmanın amacı son yıllarda sıkça gündeme gelen empatizasyon-sistematizasyon teorisi kapsamında geliştirilen ölçeklerden biri olan Empati Ölçeğinin (EÖ) Türkçe versiyonunun güvenirliğini ve öngeçerliğini göstermektir. EÖ, Baron-Cohen ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş olan ve empatiyi ölçen 40 soru ve çeldirici özellikte 20 soruyu içeren bir özbildirim ölçeğidir. Ayrıca ölçeğin yakınlar tarafından değerlendirilmesinin güvenirliğini incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Ölçek 475 üniversite öğrencisine uygulandı. EÖ’nin güvenirliğini göstermek için Cronbach alfa katsayısı hesaplandı ve Split half analizi uygulandı. Ölçeğin kısa formunda kullanılan 22 sorunun güvenirliği ayrıca değerlendirildi. Ayrıca madde analizi yapıldı. Ölçeğin test yeniden test güvenirliği, 76 öğrenciye ölçeğin 2 hafta sonra yeniden uygulanması suretiyle yapıldı. Ayrıca 75 öğrenci yakınının yaptığı EÖ değerlendirmelerinin güvenirliği test edildi. Cinsiyetin özbildirilen ve yakınlar tarafından ölçülen empatiye etkisini incelemek için kız ve erkek öğrencilerin EÖ skorları karşılaştırıldı. Bulgular: Ölçeğin iç tutarlılığı yüksek bulunmuştur (0.845). Ölçeğin kısa formunun ve yakınlar tarafından değerlendirilmesi de güvenilir özellik göstermektedir. Ölçeğin split-half yöntemi ile elde edilen Guttman katsayısı 0.78 olarak bulunmuştur. Bu yöntemle, Cronbach alfa katsayısı ölçeğin ilk yarısı için 0.75, ikinci yarısı için 0.74 olarak bulunmuştur. Ölçeğin 4 sorusu iyi çalışmamaktadır. Ancak bu maddelerin çıkarılması iç tutarlılığı belirgin derecede yükseltmemiş ve bu maddeler ölçekten çıkarılmamıştır. Ölçeğin test-yeniden test güvenirliği yüksektir (0.76). Ölçeğin kısa formunda yer alan sorularında test yeniden test güvenirliği yeterli bulunmuştur. EÖ’nin özbildirim ve yakın değerlendirmeleri arasında anlamlı korelasyon vardır (r=0.49, p