Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzlarının yordanması

Bu arastırma, kontrol odagı ve akılcı olmayan inançlar degiskenlerin Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi ögrencilerinin stresle basa çıkma tarzlarını yordama gücünü ortaya koymak amacıyla yapılmıstır. Arastırmanın örneklemini 2007- 2008 ögretim yılı bahar döneminde Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi’nin farklı bölüm ve programlarına devam etmekte olan 380 üniversite ögrencisi olusturmustur. Arastırmada veri toplama araçları olarak, Stresle Basa Çıkma Tarzları Ölçegi, Kontrol Odagı Ölçegi, Akılcı Olmayan Inançlar Ölçegi ve arastırmacı tarafından hazırlanan Kisisel Bilgi Formu kullanılmıstır. Kontrol odagı ve alt boyutları ile akılcı olmayan inançlar degiskenlerin Egitim Fakültesi ögrencilerinin stresle basa çıkma tarzlarını yordama gücünü ortaya koymak amacıyla asamalı çoklu regresyon analizi yapılmıstır. Arastırmanın bulguları incelendiginde; Stresle basa çıkma tarzları toplam puanının anlamlı yordayıcıları akılcı olmayan inançlar ve kontrol odagı- sansa inanma degiskenleridir. Stresle basa çıkma tarzlarıproblem çözme alt boyutunun anlamlı yordayıcıları ise kontrol odagı-kisisel kontrol, akılcı olmayan inançlar ve kontrol odagı-çabalamanın anlamsızlıgı degiskenleridir. Stresle basa çıkma tarzları-sosyal destek arama alt boyutunun anlamlı yordayıcıları akılcı olmayan inançlar, kontrol odagı-sansa inanma ve kontrol odagı-çabalamanın anlamsızlıgı degiskenleridir. Stresle basa çıkma tarzları-kaçınma alt boyutunun anlamlı yordayıcıları da akılcı olmayan inançlar ve kontrol odagı-çabalamanın anlamsızlıgı degiskenleridir