Autonomía como base del aprendizaje significativo

Este proyecto de grado centra su problemática en el poco interés que muestran los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Rural el Hatillo del municipio de Barbosa Antioquia en relación con las actividades académicas especialmente en el área de ciencias naturales (Biología), por ello busca hacer aportes para mejorar el desarrollo de habilidades y competencias y la adquisición de aprendizajes significativos que les permitan mejorar sus condiciones de vida a través del aumento de los niveles de autonomía de los estudiantes, lo anterior a partir de la implementación de diferentes estrategias lúdico-pedagógicas que permitirán mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Nuestra propuesta, utiliza el juego y la lúdica como instrumentos de generación de conocimientos significativos lo cual permite el aumento de la motivación, la autoestima y el interés por las actividades académicas