Creación e implementación de un objeto virtual de aprendizaje para fortalecer los procesos de lectura de los y las estudiantes del grado noveno del colegio Fernando Soto Aparicio ied

La promoción de la lectura de la literatura en la escuela han sido tareas no poco fáciles para la pedagogía y la didáctica a través de la historia de la escuela en Colombia. A medida que las tecnologías de la enseñanza y el aprendizaje han aparecido y madurado, la escuela las ha implementado. Los esfuerzos de los y las docentes por estimular la lectura de la literatura han tomado distintos rumbos. La comunicación ha evolucionado tecnológicamente en gran escala y para nosotros ha sido un gran reto utilizar un recurso de la tecnología y la comunicación para promover la lectura literaria. La creación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para la promoción de la lectura de La Odisea es la apuesta del presente trabajo de intervención