Las TIC como estrategia pedagógica en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado en el área matemáticas de la IED Pestalozzi

En esta propuesta de investigación pedagógica se evidencian cuáles son los avances en el progreso de aprendizaje a través de los recursos tecnológicos y la aplicación de las plataformas de aprendizaje virtual Edmodo y Retomates de los estudiantes de grado séptimo de la IED Pestalozzi en el área de matemáticas en la temática de potenciación. Los avances encontrados en el aprendizaje de los estudiantes de grado séptimo se hizo de acuerdo con la agrupación de los diferentes procesos o estrategias utilizadas en la integración de las TIC con el área de matemáticas, además se tiene en cuenta la variable objetiva de la propuesta de investigación la cual corresponde a qué actitud, competencias e interés obtienen por la asignatura los estudiantes frente a las actividades curriculares desarrolladas por medio de estas herramientas informáticas