La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del desarrollo integral del estudiante en el aula escolar

Diariamente las instituciones educativas viven un ambiente sociocultural que cambia a pasos agigantados y se dedica poco tiempo como docentes a reflexionar sobre lo que está pasando en la actualidad con la educación colombiana y especialmente con las instituciones escolares públicas de la ciudad de Cali. Empezando por el MEN que argumenta que la formación de valores es una tarea solo para los maestros, no tiene en cuenta que es la educación la que libera a un pueblo de su atraso intelectual, emocional, económico entre otros. Como docentes formadoras de una nueva sociedad con hogares cada vez más disfuncionales con problemas sociales como: la violencia escolar, las pandillas juveniles, el bullyin o acoso escolar, la pérdida de valores en toda la sociedad, el mal ejemplo de las instituciones gubernamentales con el problema ético , la corrupción y la desigualdad económica. Queremos presentar un ejemplo de reeducar en valores a los adolescentes de los primeros grados educación media , en este caso sexto y séptimo desde las instituciones públicas con cada uno de los agentes presentes en el proceso formativo del ser y con el cual se quiere llegar a obtener una nueva visión para los maestros de la ciudad , especialmente en las instituciones Alfonso López Pumarejo y Vivas Balcázar para iniciar un trabajo de investigación en aula, que nos ayude a reorientar a los jóvenes para que mejoren su autoestima, generando cambios asertivos en su proyecto de vida y forjando lideres creativos e innovadores que sienta que la educación es la única herramienta para mejorar su proyecto de vida