La participación de los padres de familia en el procesos Educativo

En Colombia, la Constitución Política de 1.991 establece, con respecto a la educación, que es un derecho de la persona y un servicio público, además que el Estado, la sociedad y la familia son los responsables de la educación. En este sentido cobra vital importancia hacer una reflexión y análisis sobre la participación de los padres de familia en el proceso educativo. El presente trabajo investigativo enmarcado dentro del enfoque cualitativo, se realizó con una población de sesenta familias que hacen parte de la Sede Rural Marco Fidel Suárez del municipio de Tibacuy Cundinamarca y una muestra de 48 familias de los grados de preescolar a quinto. Partiendo de la revisión teórica sobre conceptos de educación, el proceso aprendizaje social, según Vigotsky, los procesos de participación y por supuesto la lúdica como dimensión del desarrollo humano; se pretende plantear una propuesta de intervención pedagógica que permita promover y fortalecer, a través de estrategias lúdicas la participación de los padres de familia en el proceso educativo; toda vez que dicha participación influye significativamente no solo en el rendimiento académico sino también en el desarrollo de la autoestima, el proceso de socialización y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo formal. La escuela debe abrir espacios reales de interacción con la familia que hagan posible construir una educación de calidad