Las rondas infantiles como estrategia lúdica para mejorar la atención en los niños y niñas de transición de la institución educativa distrital Antonio Villavicencio de la localidad de Engativá.

Este proyecto de intervención: “ Las rondas infantiles como estrategia lúdica para mejorar la atención en los niños y niñas de transición de la institución educativa distrital Antonio Villavicencio de la localidad de Engativá” fue implementado con una población muestra de 12 niños y 12 niñas de 5 y 6 años de edad, pertenecientes del grado 02 de la jornada mañana. Presenta una propuesta lúdica orientada hacia la aplicación de rondas infantiles, como estrategia para mejorar la atención de los estudiantes ya que se observó que éstos presentaban dificultad para centrar su atención en el desarrollo de las actividades que se proponían diariamente en el aula de clase. Esta propuesta fue desarrollada en 3 momentos el primero de sensibilización para que los estudiantes tomaran conciencia de la dificultad que estaban presentando , el segundo momento estaba enfocado en trabajar diferentes rondas infantiles desarrolladas dentro y fuera del aula de clase, para mejorar la problemática presentada en cuanto atención y seguimiento de instrucciones , buscando nuevas estrategias lúdicas para lograr que los niños estuvieran más atentos y con disposición para realizar las actividades pedagógicas. El tercer momento fue de socialización a padres de familia en relación al trabajo desarrollado con los estudiantes y evaluación del proceso que ellos habían observado en sus hijos