Ambiente virtual de aprendizaje mediado por simuladores de red para el desarrollo de habilidades técnicas en la asignatura de redes en itinco

El presente proyecto se orientó a la consecución de un apoyo para construir un espacio para reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la temática de la asignatura de redes en el instituto ITINCO debido que se evidencian falencias en los estudiantes de tercer semestre y graduados con respecto a las habilidades técnicas y apropiación de conceptos, por lo cual la propuesta presenta lineamientos pedagógico, didácticos y tecnológicos que orientan la creación de un Ambiente virtual de aprendizaje mediado por simuladores de red. El tipo de investigación es mixta donde se toman elementos de la investigación cualitativa y otros como encuestas y entrevistas que son propios de la investigación cuantitativa. La propuesta consiste en diseñar e implementar un ambiente virtual de aprendizaje para la asignatura de redes donde se colocarían las temáticas, los talleres y ejercicios en la plataforma, estos estarían orientados con la estrategia de aprendizaje basado en problemas. Se utilizaría la modalidad B-Learning donde se darían clases presenciales combinadas con la modalidad virtual. Periódicamente se evaluarían los contenidos y el ambiente virtual en aspectos didácticos y tecnológicos.The present project was oriented to the achievement of a support to build a space to reinforce the teaching and learning processes of the topic of the statistics of networks in the ITINCO institute due to the fact that it shows weaknesses in the third semester students and graduates with respect to the technical skills and appropriation of concepts, so the proposal presents pedagogical, didactic and technological guidelines that guide the creation of a virtual learning environment mediated by red simulators. The type of research is mixed where elements of qualitative research are taken and others such as surveys and interviews that are specific to quantitative research. The proposal is to design and implement a virtual learning environment for the subject of networks where the themes, workshops and exercises are placed on the platform, these are oriented with the problem-based learning strategy. The B-Learning modality is used where face-to-face classes combined with the virtual modality were given. The contents and the virtual environment were evaluated periodically in didactic and technological aspects