Generando espacios lúdicos para mejorar la participación artística de los estudiantes del ciclo 5 de la institución educativa distrital Miguel de Cervantes Saavedra

El presente trabajo constituye una propuesta para incluir lo lúdico a través del teatro en la Educación Artística de la institución Miguel de Cervantes Saavedra. Esto significa pensar estrategias significativas que fomenten la participación de los estudiantes de ciclo V por lo cual se tomó lo lúdico centrado en el teatro constituyendo un proceso de enseñanza aprendizaje de creación del juego teatral, la expresión dramática y la comunicación grupal. Este trabajo tuvo en cuenta implementar estrategias expresivas teatrales con el objeto de contribuir a una formación integral desde el Arte es por ello que como resultado del proceso se presenta una propuesta de talleres lúdicos para promover actividades que impliquen el trabajo colaborativo, en ambientes socializadores creando en el aula un ambiente agradable de convivencia y comunicación, siempre con el ánimo de llevar la teoría a la práctica y reflexionar haciendo, facilitando de este modo el desarrollo de la creatividad, la expresión, la lúdica y el pensamiento crítico-reflexivo