Pedagogía constitucional en Colombia: Diagnóstico y propuestas para una educación cívica eficaz

El artículo 41 de la Constitución Política de 1991 consagra una institución jurídica1 que, a pesar de contar con casi un cuarto de siglo de existencia, prácticamente, ha permanecido en el olvido en Colombia. Se trata de la pedagogía constitucional, tema que se aborda de forma amplia en el capítulo primero, presentando el contexto en el que se desenvuelve, haciendo miradas y diálogos con el mundo sobre el mismo, para cerrar con el desarrollo que este ha tenido en el medio nacional. Seguidamente, se hace un análisis con perspectiva crítica de la pedagogía constitucional que funciona en nuestro país, para concluir el segundo capítulo con la formulación de diez propuestas encaminadas a generar una pedagogía constitucional y una educación cívica eficaz. Finalmente, en la tercera parte del trabajo, se plantean algunas debilidades del concepto que encarna la pedagogía constitucional, para presentar el conocimiento jurídico fundamental como una alternativa conceptual encaminada a la corrección de las limitaciones de la pedagogía de la Constitución y a la construcción de una educación cívica eficaz, sentando las bases que inspiran este concepto, para cerrar con una serie de reflexiones sobre los alcances que podría tener una educación de esta naturaleza