Tampereen yliopiston vaihto-opiskelijoiden vapaaehtoisten tutoreiden motiivit.

Pro gradu -tutkielmani käsittelee suomalaisten opiskelijoiden vapaaehtoista tutorointitoimintaa Tampereen yliopiston ulkomaalaisten vaihto-opiskelijoiden parissa. Järjestävä elin on Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan (Tamy) kansainvälinen jaosto. Tutorointitoiminta toimii suhteellisen pienellä mittakaavalla. Tutkimanani syksynä 2000 oli vain 82 tutoria mukana. Vuonna 2000 saapui kaikkiaan 263 vaihto-opiskelijaa. Ensimmäisessä kahdessa luvussa esitän teoriataustan, joka on ryhmitelty kahden tutkimuskysymyksen mukaisesti. Luku 2 vastaa kysymykseen siitä, miten vapaaehtoinen tutorointitoiminta asettuu osaksi kolmannesta sektorista käytyä keskustelua. Luvussa 3 käsittelen vapaaehtoisten motiiveja koskevia tutkimustehtäviä pääasiassa kvantitatiivisin tutkimusmenetelmin. Minua kiinnostaa ennen kaikkea, millaisia motiiveja suomalaisilla tutoreilla on. Luvussa 4 kuvailen Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan tutorointitoimintaa ja toimintaperiaatteita. Luvussa 5 analysoin virtuaaliset kyselylomakkeet, jotka sisältävät 40 asenneväittämää. Luvussa 6 raportoin kokonaistutkimuksen tulokset ja vertailen niitä toisiin tutkimuksiin. Yhteenvetona voidaan todeta, että tutoreiden sosiaaliseen verkostoon, omanarvontuntoon sekä uraan, opiskeluun ja työhön liittyvät motiivit ovat hyvin sekakoosteisia. Nuorten vapaaehtoisten motiivit ovat hieman egoistisempia kuin aiemmalla sukupolvella, sillä itsensätoteuttaminen, uusien sosiaalisten yhteyksien etsiminen (esimerkiksi ulkomaille) ja uusien asioiden oppiminen ovat tärkeimmät motiivit tutorointitehtävissä toimimiselle. Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan tutorointitoiminnalle ei löydy selkeitä vertailukohtia suomalaisesta kolmannesta sektorista käydystä keskustelusta. Tutkielmani poikkeaa kahdella tavalla suomalaisesta vapaaehtoistoiminnan tutkimuksen traditiosta: ensinnä tutkielmassani käsitellään vapaaehtoistoimintaa, joka yhdistää sekä perinteistä ystävä- ja tukihenkilötoimintaa että ihmisläheistä opettamista ja opastamista tutkimalla yksilötasolla nuorten tutoreiden motiiveja. Toiseksi Suomesta löytyy harvemmin sosiaali- ja terveydenhuollon ulkopuolisia järjestöjä kokonaisuudessaan käsitteleviä tutkimuksia