Robotics in elementary school informatics

Nove generacije mladih ljudi neizostavno su vezani za tehnologiju koja nas okružuje. Kako porast upotreba računalna, računalnih procesa i tehnologija općenito raste u društvu, nastaje potreba za adekvatnim obrazovanjem koje će pratiti takav razvoj. Nastava Informatike u osnovnoj školi doživjela je reformu kroz donošenje novog kurikuluma. Jedna od tehnologija budućnosti je i robotika, koja je do sada bila malo ili neznatno zastupljena u samoj nastavi i odgojno-obrazovnom procesu. Cilj rada je dati pregled nastave Informatike uz opis, ciljeve i ishode samog predmeta u osnovnoj školi, baš kao i pregled i zastupljenost mikroračunala koja su vezana za nastavu programiranja i robotike. Zašto podučavati robotiku i kako je implementirati u nastavu također je bitna stavka kojom se rad bavi, kao i opis samog područja robotike. Nekolicina primjera moguće upotrebe različitih mikroračunala (Raspberry Pi, Arduino, Micro:bit) u nastavi pokazuje kako je uvođenje robotike svakako moguća. Usporedba Hrvatske sa zemljama Europe naznačuje kako je proširenje nastave Informatike robotikom korak u pravom smjeru za budućnost obrazovanja.Young people are inevitably tied to technology that surrounds us. As the usage of computers, computer processes and technologies in general rises, the need for appropriate and adequate education which will keep up becomes evident. Computer science in primary schools has been reformed through the new curriculum. One of the technologies with a bright future is robotics, which has been nonexistent or neglected in the classroom up until now. The aim of the paper is to give an overview of Computer science class in primary schools as well as an overview of microcomputers connected to programming and robotics classes, as well as the field of robotics itself. The question of why and how robotics should be taught is also addressed. Implementation is shown through a couple examples for each microcomputer (Raspberry Pi, Arduino, Micro:bit). Finally, comparing Croatia with other European countries shows how enriching Computer science classes with robotics are a step in the right direction for the future