Entrepreneurial skills of nursing graduates from a higher education institution.

Identificar as habilidades empreendedoras dos acadêmicos de uma Instituição de Ensino Superior acerca das estratégias que possam implementar quando enfermeiros. Método: Estudo de abordagem qualitativa convergindo para o tipo exploratório-descritivo, tendo como cenário o curso de bacharelado em enfermagem de um campus em expansão da Universidade Federal de Campina Grande. A coleta do material empírico foi realizada entre setembro/outubro de 2018, através de entrevistas mediadas por um roteiro semiestruturado, contando com uma amostra de 24 estudantes concluintes escolhidos por conveniência ou disponibilidade até que houvesse a saturação das informações, em seguida foi realizada a transcrição e análise dos fragmentos das falas, feita a apreensão dos temas principais sendo agrupados em blocos de significação que originaram as categorias empíricas, posteriormente analisadas pela Técnica da Análise de Discurso. Resultados: Foi percebido que os graduandos apresentam o conceito midiático do empreendedorismo, mesmo cursando disciplinas voltadas para a administração e gestão em serviços de saúde e enfermagem. Limitam suas opções apenas ao empreendedorismo coorporativo em detrimento do social, não demonstrando desejo de empreender o que pode se explicar pela conjuntura social, econômica e política. Conclusão: Podemos concluir que os acadêmicos trazem nos discursos traços de habilidades como necessidade de realização, criatividade, impulso, autonomia, coragem para assumir riscos calculados/moderados, no entanto, ainda os expressa de forma tímida inclusive citando estratégias em terceira pessoa o que leva a crer que eles não se veem como potenciais empreendedores apesar da enfermagem ser uma área em ascensão e com diferentes possibilidades.To identify the entrepreneurial skills of the academics of a Higher Education Institution. Method: A qualitative study converging to the exploratory-descriptive type, taking as a scenario the bachelor’s degree in nursing of an expanding campus of the Federal University of Campina Grande. The empirical material was collected between September / October 2018, through interviews mediated by a semi structured script, with a sample of 24 students selected for convenience or availability until the information was saturated, followed by transcription and analysis of the fragments of the speeches, made the apprehension of the main themes being grouped in blocks of meaning that originated the empirical categories, later analyzed by the technique of iscourse analysis. Results It was noticed that undergraduates present the media concept of entrepreneurship, even while attending disciplines focused on administration and management in health and nursing services. They limit their options only to corporate entrepreneurship to the detriment of the social, not demonstrating desire to undertake what can be explained by the social, economic and political conjuncture.Conclusion: We can conclude that academics bring in the discourses traits of abilities such as need for achievement, creativity, impulse, autonomy, courage to take calculated / moderate risks, nevertheless still expresses them in a timid way including quoting third person strategies which leads us to believe that they do not see themselves as potential entrepreneurs even though nursing is a rising area with different possibilities