Cinema in education: a pedagogical resource of teaching and learning.

Sabendo da importância da utilização do cinema na educação e dos benefícios que a lei nº 13.006/14, ao tornar obrigatória a exibição de filmes nacionais por pelo menos 2 (duas) horas mensais, este trabalho tem como objetivo investigar o uso do cinema em sala de aula no município de São José dos Cordeiros - PB. Para esse panorama educacional no município, realizamos a pesquisa na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Bartolomeu Maracajá, e no Centro Educacional de Jovens e Adultos – CEJA. Esta monografia está dividida nos seguintes capítulos: no primeiro, intitulado Conhecendo o campo de pesquisa, apresentou-se o espaço que foi realizado a pesquisa, ou seja, o município e as instituições de ensino. No segundo capítulo, denominado Cinema e Educação, foi abordado a relação do Cinema com a Educação. No terceiro e último capítulo, Panorama do Cinema na Educação no município de São José dos Cordeiros, discute-se os dados coletados acerca do cotidiano do uso do cinema nos processos educacionais nas instituições de ensino pesquisadas. No término do trabalho constatou-se que a maioria dos professores, mesmo tendo conhecimento da lei, vendo de forma positiva o uso do cinema e tendo uma boa aceitação desse recurso pedagógico por parte dos alunos, não utilizam com frequência, e nem de forma interdisciplinar o cinema em sala de aula.Knowing the importance of the use of cinema in education and the benefits of Law 13.006/14, by making it compulsory to display national films for at least 2 (two) hours per month, this work aims to investigate the use of cinema in the classroom Of class in the municipality of São José dos Cordeiros - PB. For this educational panorama in the city, we carried out the research in the State School of Primary and Secondary Education Bartolomeu Maracajá, and in the Center Education of Youths and Adults - JSCA. This monograph is divided in the following chapters: in the first one, titled Knowing the field of research, the space that was realized the research, that is to say, the municipality and the educational institutions was presented. In the second chapter, called Cinema and Education, the relationship between Cinema and Education was approached. In the third and final chapter, Panorama of Cinema in Education in the municipality of São José dos Cordeiros, we discuss the data collected about the daily use of cinema in educational processes in the researched educational institutions. At the end of the study, it was observed that most teachers, even having a knowledge of the law, seeing in a positive way the use of cinema and having a good acceptance of this pedagogical resource by the students, do not use frequently, nor in an interdisciplinary way The cinema in the classroom